领导们对秦云的积极态度非常满意，接着说道：“秦教授，您自创的‘五禽戏’在提高身体素质方面有着显着的效果，我们非常看好它在中小学推广的前景。”
秦云谦虚地回答：“感谢领导们的认可，我也很荣幸能为中小学生的健康出一份力。”
领导们继续说：“我们希望获得您的授权，将目前的‘五禽戏1.0’替换为您自创的‘五禽戏’，作为全国中小学的基础健身功法。您有什么意见和建议吗？”
秦云思考了一下，说：“我认为在推广过程中，要注重功法的科学性和适应性。根据学生的年龄和身体特点，进行合理的调整和改进，确保每个孩子都能受益。至于功法名称，我觉得称之为‘初级基因进化法——五禽戏’比较好。”
领导们点头表示赞同：“您的考虑很周全。我们会组织专业团队进行功法的改编和教学指导，确保其安全有效。”
秦云接着说：“同时，我建议在推广过程中，加强与学校和家长的沟通，让他们了解这套功法的好处，提高学生们的参与度。”
领导们纷纷表示：“这个建议很好，我们会在后续的工作中加以落实。感谢您的支持和配合！”
秦云微笑着说：“这是我应该做的。能为孩子们的健康做点事，我也感到很开心。”
交流结束后，秦云信心满满地送别了领导们。这次合作让他更加明确了自己研究的意义和价值，也让他对未来充满了期待。
第2章 接连来访(2/2),点击下一页继续阅读。